Llega el libro Matemáticas para Taeko
En una escena de la película Recuerdos del ayer (Studio Ghibli), la protagonista Taeko Okajima rememora las dificultades y frustraciones que la acompañaron en el aprendizaje de las matemáticas. Frente a su deseo de comprender, se encuentra con reglas que memorizar.
Pero ¿qué le habría ocurrido a Taeko —y a todos nosotros— si nos hubieran enseñado las matemáticas de otra manera?
Tenía muchas ganas de anunciar que, por fin, «Matemáticas para Taeko» ve la luz con Shackleton Books. Es el fruto de un largo viaje por la enseñanza de las matemáticas, un viaje que todavía sigue en marcha.
No habría sido posible sin el apoyo de mi familia; sin mis maestros, maestras, compañeros y compañeras de la educación matemática, que son muchos y a quienes he tenido presentes en cada página; ni sin el acompañamiento de mi editor, Anton, y de todo el maravilloso equipo de Shackleton.
Este libro es para todas las Taekos que alguna vez se han cruzado en mi camino.
📅 Sale a la venta el 28 de septiembre. 📍 Lo presento el 13 de octubre de 2026, a las 19:00, en Librería Cálamo (Zaragoza). ¿Un plan para Pilares?
Sinopsis
Un originalísimo libro sobre cómo se aprenden (y deberían enseñarse) las matemáticas, de la mano de uno de los mayores expertos en didáctica de las matemáticas.
En una escena de la película de animación Recuerdos del ayer (Studio Ghibli), la protagonista Taeko Okajima rememora las dificultades y frustraciones que la acompañaron en el aprendizaje de las matemáticas durante su infancia. Frente a su deseo de comprender, se encuentra con una enseñanza basada en reglas y procedimientos que memorizar.
Pero ¿qué le habría ocurrido a Taeko —y a todos nosotros— si nos hubiesen enseñado las matemáticas de otra manera? ¿Y si, en lugar de miedo, repetición y frustración, hubieran despertado curiosidad, imaginación y deseo de comprender el mundo?
Esas son algunas de las preguntas a las que intenta responder en este libro Pablo Beltrán-Pellicer, uno de los mayores especialistas en educación matemática. En él construye una delicada relación epistolar con esa imaginaria Taeko, reflejo de las conversaciones que muchos docentes habrían querido mantener con sus alumnos. Carta a carta, Pablo Beltrán-Pellicer destila los resultados de las investigaciones más recientes en didáctica de las matemáticas, a la vez que reflexiona sobre los errores más habituales de la enseñanza tradicional, desmonta mitos pedagógicos y propone nuevas formas de acercarse a una disciplina tan fascinante como incomprendida.
Con una prosa cercana y profundamente evocadora, este libro tiende un puente entre educación, memoria y aprendizaje para recordarnos que otra forma de enseñar —y de aprender— matemáticas siempre fue, y sigue siendo, posible.
