Inventamos un problema sobre fracciones desde el modelo de medida y lo resolvemos de dos formas
Estoy terminando de corregir el examen de magisterio de primaria (Didáctica de la Aritmética II).
Actividades para ver si sabemos contar
Es muy posible que no sepas contar…
Una propuesta para números en 1º y 2º de ESO
Más cosas sobre números que hemos hecho en 1º y 2º de ESO (ideas también para primaria) en una enseñanza a través de la resolución de …
¿Sabemos contar en primero de ESO?
Esto va de contar puntitos. En 1º de ESO. Lo que pasó a continuación os sorprenderá.
Unas jugadoras de basket no tan parecidas (enseñanza de la dispersión)
Vamos con una propuesta para la enseñanza de las medidas de dispersión en 2º ESO (o la primera vez que se ven)
¿Por qué experimentar en probabilidad?
¿Por qué es necesaria la experimentación (guiada) en el aprendizaje de la probabilidad?
¿Qué pasa si vas con un enfoque a través de la resolución de problemas a una clase acostumbrada a otra cosa?
Está sacada de Sullivan Knott y Yang (2015), de un capítulo dedicado a la relación (e interacción) entre el diseño de tareas, el …
Por qué la enseñanza a través de la RP es importante para el aprendizaje de los alumnos
Una DidMatCita de Cai y Lester (2010): ¿Por qué la enseñanza a través de la RP es importante para el aprendizaje de los alumnos?
Los recursos didácticos en la formación continua
Más sobre la interesante ponencia de Maite Navarro en 19jaem19.
Valoración final del curso de los alumnos de 1º ESO
Ahora que ya casi no me queda papeleo por hacer del instituto, y antes de ponerme con otra cosa
