La probabilidad en los problemas de olimpiadas matemáticas de Secundaria en España
Es habitual que las olimpiadas matemáticas susciten la curiosidad del alumnado de alta capacidad matemática. Por tanto, desde el punto …
¿En serio pones este problema en 2º ESO?
Este curso, después de trabajar el siguiente problema con los alumnos del máster ESOb, me preguntaron que si eso de verdad se lo …
No sabe multiplicar en 1º de ESO
1º ESO. ¡Si es que no sabe ni multiplicar! Cuando he tenido este tipo de conversaciones, siempre he respondido con ¿a qué te refieres …
Faceta epistémica de los conocimientos didáctico-matemáticos de futuros profesores de secundaria sobre variación lineal
Se presentan los resultados del análisis de la faceta epistémica de futuros profesores de matemáticas de secundaria, tras la …
Las situaciones-problema y el lenguaje de la probabilidad en los libros de texto en Educación Secundaria en España
Debido a la relevancia que cobra la estocástica para todo ciudadano en la época que vivimos y su proceso de enseñanza y aprendizaje en …
Una propuesta de secuencia didáctica sobre variación lineal para la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria.
La variación lineal constituye un objeto matemático complejo que involucra diferentes representaciones. Curricularmente, toma elementos …
Una propuesta didáctica de probabilidad para el comienzo de la secundaria
Considerando que el razonamiento probabilístico debería ser una prioridad educativa, en este artículo se presenta el diseño y …
Elige tu propia aventura: un teorema célebre
O cómo descubrir el teorema de Pitágoras con el alumnado.
¿Qué pasa con los ámbitos?
Intento de recopilación de lo que he ido escribiendo en Twitter sobre la cuestión de los ámbitos.
Por qué las coordenadas geográficas van «al revés» y algunas implicaciones didácticas
Spoiler: no van al revés de nada.
