Enseñar el sistema monetario no lleva a aprender números decimales
Enseñar el sistema monetario no lleva a aprender números decimales. Porque, ¿cuál es el siguiente a dos euros y tres céntimos?
Dictados de representaciones gráficas
Una de las actividades que trabajamos en el HelloMath de Zaragoza son los dictados de representaciones gráficas.
Fórmula D, un juego de carreras, incertidumbre y riesgo
Hijo pequeño iba detrás del Fórmula D desde hace un tiempo.
Idoneidad Didáctica de Materiales Curriculares Oficiales Peruanos de Educación Secundaria en Probabilidad
Los materiales curriculares constituyen un puente entre el currículo previsto y el implementado en el aula, mediando en el aprendizaje …
No existen las «matemáticas manipulativas»
No existen las «matemáticas manipulativas». Los manipulativos no son recetas mágicas ni su uso implica una comunión con una visión …
Reflexiones de profesores en servicio sobre la idoneidad didáctica de videos educativos
En el marco del enfoque ontosemiótico se ha introducido la noción de idoneidad didáctica como una herramienta para guiar la reflexión …
Sobre la regla de tres y la proporcionalidad aritmética
A raíz de la reciente reforma curricular en España, algunos medios de comunicación y administraciones educativas han puesto el foco de …
La inquietud más habitual al empezar con un enfoque didáctico a través de la resolución de problemas
Una inquietud muy habitual cuando empezamos con una enseñanza a través de la resolución de problemas es que se pierde mucho tiempo.
Comentarios sobre el Real Decreto LOMLOE de enseñanzas mínimas para Secundaria Obligatoria
He leído el RD de enseñanzas mínimas de Matemáticas ESO. Aquí os dejo algunos comentarios. Como siempre, si hay alguna crítica, mi …
¿Por qué usar Ooodle (y Nerdle) como recurso en clase de Matemáticas?
Tranquilidad, que no es el Ooodle diario, sino uno de práctica.
