¿Cuál es el siguiente a 1,29 euros?
¿Es el sistema monetario un manipulativo excelente para aprender sobre «números decimales»?
Un análisis exploratorio de los vídeos en línea sobre funciones cuadráticas
El uso de vídeos educativos en línea entre el alumnado y parte del profesorado justifica su investigación desde la didáctica de las …
Para despejar x, se sigue un largo y complicado proceso que no vamos a ver
Para despejar x, se sigue un largo y complicado proceso que no vamos a ver aquí. Es lo que parece sugerir el currículo, pero como ni el …
YouTube en el aula: Explorando la idoneidad de vídeos en línea sobre funciones cuadráticas
En este escrito se presenta un estudio cualitativo sobre el análisis de algunos vídeos en línea sobre las funciones cuadráticas. Se …
A guide to the analysis of didactic suitability of probability textbook lessons
The aim of this article is to buid a Guide to the Analysis of Probability Textbook Lessons for secondary education (students aged …
Empezar lenguaje algebraico definiendo monomio: por ahí no es
Recuerdo aquellos hilos que hacía de «Elige tu propia aventura». Pues para empezar lenguaje algebraico en, digamos, 1º ESO, habría …
Reflexiones sobre el diseño didáctico de un ciclo formativo para el desarrollo de competencias didáctico-matemáticas
En este trabajo se presenta un análisis reflexivo sobre el diseño e implementación de un ciclo de formación dirigido a futuro …
Bolsa de patatas y probabilidad condicional
La presentación de Bolsa de patatas en una bolsa de patatas es genial.
Entre números, signos y letras: Enteros y Álgebra al comienzo de la ESO
En este taller se presenta una propuesta didáctica de iniciación al álgebra y a losnúmeros enteros que tiene en cuenta la ruptura que …
Mathematical practices when solving problems involving joint and conditional probabilities without prior instruction
Given the significance of probability, its various interpretations, and the challenges associated with teaching it, this article …
